![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Тренінги педагогічної майстерності:
Мастер-класи:
- «Техніки саморегуляції для гармонійного життя у динамічному світі»
- «Мистецтво позитивного конфлікту»
- «Емоційний баланс – запорука від професійного вигорання»
- «Мультимедійна презентація – як інструмент сучасного педагога»
- «Педагог – лідер, коуч, наставник чи ментор?»
- «Імідж як мистецтво управляти враженням»
- «Самовдосконалення – траєкторія успіху»
- «Візуальна діагностика або технології невербального спілкування»
- «Управління стресом»
- «Мистецтво командотворення»
- «Фізіономіка або про що нам розповість обличчя?»
- «Графологія: читаємо людину за почерком»
- «Написання есе як найкраща самопрезентація»
- «Поетами народжуються, ораторами стають! (Марк Туллій Цицерон)»
- «Аутотренінг – медитація спокою і самоусвідомлення»
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Розклад тренінгів:
№ п/п | Дата проведення | Вид заняття | Тема | Викладач |
Модуль 1. Майстерність управління собою в педагогічній взаємодії | ||||
1 | Л 1 | Педагогічна діяльність і педагогічна майстерність | ||
2 | ПЗ 1 | Педагогічна майстерність і особистість Педагога | ||
3 | ПЗ 2 | Професійна компетентність педагога | ||
4 | Л 2 | Педагогічна техніка | ||
5 | ПЗ 3 | Педагогічна техніка як володіння педагогом способами дій для досягнення запланованого результату | ||
6 | ПЗ 4 | Мова педагога як засіб педагогічної діяльності | ||
7 | ПЗ 5 | Педагогічна майстерність як акторська діяльність в театрі | ||
Модуль 2. Майстерність педагогічної взаємодії у діалозі | ||||
8 | Л 3 | Майстерність педагогічного спілкування | ||
9 | ПЗ 6 | Психолого-педагогічні умови майстерності взаємодії в педагогічному спілкуванні | ||
10 | ПЗ 7 | Технологія організації індивідуальної педагогічної бесіди | ||
11 | ПЗ 8 | Способи комунікативного педагогічного впливу | ||
12 | ПЗ 9 | Педагогічний такт педагога-майстра на різних етапах організації бесіди | ||
13 | Л 4 | Технологія організації індивідуальної педагогічної бесіди | ||
14 | ПЗ 10 | Стратегії педагогічної взаємодії | ||
15 | ПЗ 11 | Прийоми педагогічної взаємодії | ||
16 | ПЗ 12 | Моделювання педагогічної взаємодії в ситуації індивідуальної педагогічної бесіди | ||
Модуль 3. Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні | ||||
17 | Л 5 | Майстерність організації педагогічної взаємодії при навчанні в аудиторії | ||
18 | ПЗ 13 | Творчий задум лекції як діалогу педагога зі студентами | ||
19 | ПЗ 14 | Характеристика елементів технології лекції-діалогу | ||
20 | ПЗ 15 | Організація діалогічної взаємодії на лекції | ||
21 | ПЗ 16 | Майстерність педагога в організації діалогу між студентами на занятті |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Тренінги педагогічної майстерності:
Мастер-класи:
- «Техніки саморегуляції для гармонійного життя у динамічному світі»
- «Мистецтво позитивного конфлікту»
- «Емоційний баланс – запорука від професійного вигорання»
- «Мультимедійна презентація – як інструмент сучасного педагога»
- «Педагог – лідер, коуч, наставник чи ментор?»
- «Імідж як мистецтво управляти враженням»
- «Самовдосконалення – траєкторія успіху»
- «Візуальна діагностика або технології невербального спілкування»
- «Управління стресом»
- «Мистецтво командотворення»
- «Фізіономіка або про що нам розповість обличчя?»
- «Графологія: читаємо людину за почерком»
- «Написання есе як найкраща самопрезентація»
- «Поетами народжуються, ораторами стають! (Марк Туллій Цицерон)»
- «Аутотренінг – медитація спокою і самоусвідомлення»
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Розклад тренінгів:
№ п/п | Дата проведення | Вид заняття | Тема | Викладач |
Модуль 1. Майстерність управління собою в педагогічній взаємодії | ||||
1 | Л 1 | Педагогічна діяльність і педагогічна майстерність | ||
2 | ПЗ 1 | Педагогічна майстерність і особистість Педагога | ||
3 | ПЗ 2 | Професійна компетентність педагога | ||
4 | Л 2 | Педагогічна техніка | ||
5 | ПЗ 3 | Педагогічна техніка як володіння педагогом способами дій для досягнення запланованого результату | ||
6 | ПЗ 4 | Мова педагога як засіб педагогічної діяльності | ||
7 | ПЗ 5 | Педагогічна майстерність як акторська діяльність в театрі | ||
Модуль 2. Майстерність педагогічної взаємодії у діалозі | ||||
8 | Л 3 | Майстерність педагогічного спілкування | ||
9 | ПЗ 6 | Психолого-педагогічні умови майстерності взаємодії в педагогічному спілкуванні | ||
10 | ПЗ 7 | Технологія організації індивідуальної педагогічної бесіди | ||
11 | ПЗ 8 | Способи комунікативного педагогічного впливу | ||
12 | ПЗ 9 | Педагогічний такт педагога-майстра на різних етапах організації бесіди | ||
13 | Л 4 | Технологія організації індивідуальної педагогічної бесіди | ||
14 | ПЗ 10 | Стратегії педагогічної взаємодії | ||
15 | ПЗ 11 | Прийоми педагогічної взаємодії | ||
16 | ПЗ 12 | Моделювання педагогічної взаємодії в ситуації індивідуальної педагогічної бесіди | ||
Модуль 3. Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні | ||||
17 | Л 5 | Майстерність організації педагогічної взаємодії при навчанні в аудиторії | ||
18 | ПЗ 13 | Творчий задум лекції як діалогу педагога зі студентами | ||
19 | ПЗ 14 | Характеристика елементів технології лекції-діалогу | ||
20 | ПЗ 15 | Організація діалогічної взаємодії на лекції | ||
21 | ПЗ 16 | Майстерність педагога в організації діалогу між студентами на занятті |